Программа является уникальным продуктом на рынке образовательных услуг по данному направлению. В основе программы - современные систематизированные знания от ведущих экспертов и аналитиков, а также многолетний опыт специалистов – практиков, работающих в учреждениях социального обслуживания по сопровождению социально неблагополучных семей в различных регионах РФ.
Программа разработана непосредственно на основе Профессионального стандарта «Специалист по работе с семьей», утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 ноября 2013 года № 683Н и Национального стандарта РФ «Услуги по профилактике социального сиротства детей», действующего с 01.10.2021 г.
Среди основных достоинств программы:
- доказанная эффективность рассматриваемых методов и техник работы с семьями с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации, кризисной ситуации, социально опасном положении;
- иллюстративная наполненность практическими кейсами с экспертным разбором действий специалистов при работе с семьей;
- интенсивное обучение с гибким подходом к запросам каждого обучающегося с использованием дистанционных образовательных технологий.
Выпускники программы овладеют навыками по применению комплексного подхода в работе с семьей; овладеют профессиональными компетенциями для всесторонней поддержки семей с детьми на основе выявления семейного неблагополучия и разработки индивидуальных программ реабилитации детей и семьи, с привлечением ближайшего окружения; компетенциями для повышения родительской ответственности за воспитание детей.
Закономерности развития кризиса в семейной системе, особенности семей в СОП. Принципы проведения диагностики семейной ситуации и оценки ресурсов в процессе планирования. Особенности целеполагания и расстановки /динамики приоритетов для семей в СОП. Особенности планирования и сопровождения в работе с семьёй в СОП. Особенности взаимодействия / выстраивания отношений с семьей в процессе планирования.
Формат: 8 онлайн занятий , продолжительностью по 3 академических часа, домашнее задание, итоговая аттестация
Особенности и процесс работы с горем, стадии горевания. Потребности и особенности ребенка и семьи в ситуации переживания острого горя.
Задачи специалистов социальных служб при сопровождении семьи, переживающей горе.
Первое оказание психологической помощи и содержание пролонгированной поддержки.
Особенности коммуникации с ребенком и семьей в кризисном состоянии, приемы работы с ними.
Психогигиена специалиста и практика самопомощи.
Особенности поведения человека в чрезвычайных ситуациях. Стресс и травматический стресс. Посттравматическое стрессовое расстройство: понятие, признаки, симптомы.
Потребности и особенности ребенка и семьи в ситуации переживания травматического опыта, задачи специалистов социальных служб при сопровождении.
Особенности коммуникации с ребенком и семьей переживающим или пережившим травматический опыт, приемы работы с ними.
Психогигиена специалиста и практика самопомощи.
