Программа является уникальным продуктом на рынке образовательных услуг по данному направлению. В основе программы - современные систематизированные знания от ведущих экспертов и аналитиков, а также многолетний опыт специалистов – практиков, работающих в учреждениях социального обслуживания по сопровождению социально неблагополучных семей в различных регионах РФ.
Программа разработана непосредственно на основе Профессионального стандарта «Специалист по работе с семьей», утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 ноября 2013 года № 683Н и Национального стандарта РФ «Услуги по профилактике социального сиротства детей», действующего с 01.10.2021 г.
Среди основных достоинств программы:
- доказанная эффективность рассматриваемых методов и техник работы с семьями с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации, кризисной ситуации, социально опасном положении;
- иллюстративная наполненность практическими кейсами с экспертным разбором действий специалистов при работе с семьей;
- интенсивное обучение с гибким подходом к запросам каждого обучающегося с использованием дистанционных образовательных технологий.
Выпускники программы овладеют навыками по применению комплексного подхода в работе с семьей; овладеют профессиональными компетенциями для всесторонней поддержки семей с детьми на основе выявления семейного неблагополучия и разработки индивидуальных программ реабилитации детей и семьи, с привлечением ближайшего окружения; компетенциями для повышения родительской ответственности за воспитание детей.
В рамках курса специалисты:
- познакомятся с современными теориями и подходами в профилактике суицидальных поведенческих признаков у подростков;
- сформируют цели и задачи работы с подростками по профилактики суицидального поведения в соответствии со своими рабочими функциями;
- попрактикуют навыки коммуникации с несовершеннолетними, их родителями и другими специалистами, привлекаемыми для организации совместной работы по профилактике;
- получат помощь в поиске решений в трудных рабочих ситуациях.
Особенности и процесс работы с горем, стадии горевания. Потребности и особенности ребенка и семьи в ситуации переживания острого горя.
Задачи специалистов социальных служб при сопровождении семьи, переживающей горе.
Первое оказание психологической помощи и содержание пролонгированной поддержки.
Особенности коммуникации с ребенком и семьей в кризисном состоянии, приемы работы с ними.
Психогигиена специалиста и практика самопомощи.
Понятие буллинга (школьное насилие).
Профилактика буллинга в контексте проблемы обеспечения безопасности школьников.
Организация профилактических мероприятий.
Особенности выстраивания профилактической работы.
Тренинг социальных и поведенческих навыков у детей с целью формирования принимающего отношения к одноклассникам с ограниченными возможностями здоровья.
Подготовка педагогов. Выявление случая буллинга и кризисное вмешательство.
Поддержка педагогов. Эмоциональное выгорание педагога как фактор риска содействия возникновению буллинга со стороны учителя.
